অধ্যায় ৩৭: গড় মানে কি সাধারণতা?
সুন স্যারকে পেছনে ফিরতে হয়নি, তবুও তিনি পরীক্ষার্থীদের হতাশা ও অসন্তোষ স্পষ্টভাবে বুঝতে পেরেছিলেন।
“কি হয়েছে, তোমরা কি কেবল কারে উঠতে চাও না?”
কিছু পরীক্ষার্থী অজান্তেই মাথা নাড়তে চেয়েছিল।
কিন্তু সুন স্যার সঙ্গে সঙ্গে বললেন, “যদি উঠতে না চাও, তাহলে উঠবে না, ধরে নেবো পরীক্ষার জন্য স্বেচ্ছায় ত্যাগ করেছ।”
সেই কয়েকজন পরীক্ষার্থীর গলা মুহূর্তেই শক্ত হয়ে গেল, আর মাথা নাড়তে সাহস পেল না, এমনকি সুন স্যার পেছনে না তাকালেও, ভয় পেল— যদি অসাবধানেই ‘স্বেচ্ছায় ত্যাগ’ হয়ে যায়।
তারা খুবই অস্বস্তিতে পড়েছিল, যন্ত্রণাও অনুভব করছিল।
কয়েকজন কর্মী সামনে এগিয়ে এলেন।
সুন স্যার ঘুরে দাঁড়িয়ে পরীক্ষার্থীদের বললেন, “খুব শিগগির তোমরা কর্মীদের নির্দেশনা অনুযায়ী কেবল কারে চড়বে। আমি আগে চলে যাব, পাহাড়ের ওপর অপেক্ষা করব। আর হ্যাঁ, কেবল কারের ভাড়া দিতে ভুলবে না।”
পরীক্ষার্থীরা আবারও অবাক হয়ে গেল।
আমাদের কেবল কারে উঠতে হবে— এটা তো ঠিক আছে, কিন্তু টাকা দিতে হবে?
একদম পর্যটকের মতোই লাগছে...
কয়েকটি কথা কর্মীদের বলে সুন স্যার আবার মোবাইল থেকে উড়ন্ত তরবারি বের করলেন, ঝাঁপ দিয়ে উঠে তরবারিতে চড়লেন, আকাশে উড়ে গেলেন, মুহূর্তেই অদৃশ্য হয়ে গেলেন, পরীক্ষার্থীরা তাকে দেখে ঈর্ষান্বিত হয়ে পড়ল।
কেবল কার স্টেশনের কর্মীরা তখন উচ্চস্বরে বললেন, “একজন একজন করে আসো, আগে ভাড়া জমা দাও, তারপর কেবল কারের লাইনে দাঁড়াও, আটজন করে এক চেম্বারে উঠবে, ঠেলে উঠবে না, জায়গা নিয়ে ঝগড়া করবে না...”
এমন পরিস্থিতিতে পরীক্ষার্থীরা আর কি বা করতে পারে? বাধ্য হয়ে টাকা দিল।
খুব দ্রুত পাঁচ-ছয়শো পরীক্ষার্থী কেবল কারে চড়ে পাহাড়ের মাঝখানে চিরউন কুঠিতে পৌঁছাল।
উড়ন্ত তরবারিতে আসা সুন স্যার তখন রাস্তার ধারের পাথরের বেঞ্চে বসে টিকটক স্ক্রল করছিলেন, ‘ডু ডু ডু ডু, ডু ডু ওয়ে ডু ডু’— সেই মজার সুর বারবার বাজছিল, মাথায় ঘুরছিল।
সব পরীক্ষার্থী পৌঁছালে, সুন স্যার মোবাইল তুলে রাখলেন, দলকে নিয়ে পাহাড়ের পথ ধরে কিছুটা হাঁটলেন, এসে পৌঁছালেন শঙ্খলিং মন্দিরের সামনে।
তখন বিভিন্ন স্কুলের ভর্তি শিক্ষকরা, যারা সব সময় লাইট স্ক্রিনে পরীক্ষার্থীদের দেখছিলেন, বেরিয়ে এলেন, পাথরের সিঁড়িতে দাঁড়ালেন। যদিও তারা ইচ্ছাকৃতভাবে নিজেদের শক্তি দমিয়ে রেখেছিলেন, তবুও পরীক্ষার্থীদের দম বন্ধ হয়ে আসছিল।
একই সঙ্গে পরিবেশটা অতি উত্তেজিত হয়ে উঠল।
এবছরের পরীক্ষা চীংচেং পাহাড়ের জাদুবিদ্যা বিশ্ববিদ্যালয় আয়োজন করেছে। তাই চীংচেং পাহাড়ের শিক্ষকই, শু অঞ্চলের সব জাদুবিদ্যা বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রতিনিধিত্ব করে ঘোষণা করলেন, “এবারের পরীক্ষায়, উপস্থিত হওয়ার কথা পাঁচশো আটাত্তর জনের, সত্যিই এসেছে পাঁচশো সত্তর জন, পরীক্ষার মানদণ্ডে সঠিক... এখন আমি ঘোষণা করছি, বিভাগ ভিত্তিক পরীক্ষা, আনুষ্ঠানিকভাবে শুরু!”
আশ্চর্য, আটজন পরীক্ষার্থী বাদ পড়েছে, দুর্ভাগ্যজনক। কিন্তু বিভাগীয় পরীক্ষা এখানে? জায়গাটা তো একটু ছোট, কীভাবে সব কাজ হবে?
পরীক্ষার্থীরা চারপাশে তাকাল, মুখে বিভ্রান্তি ও দ্বিধা।
বিভাগীয় পরীক্ষায়, নির্ধারিত সময়ের মধ্যে, একটি নির্দিষ্ট বিষয়ের নিম্নস্তরের জাদু শেখানো হয়।
শেখার সময় অনেক অনাকাঙ্ক্ষিত ঘটনা ঘটতে পারে। পরীক্ষার সময় তো গবেষণাগারও বিস্ফোরিত হয়, তার ওপর জাদু শেখার কথা! যদি পাঁচ-ছয়শো জন এই ছোট মাঠে একসঙ্গে পরীক্ষা দেয়, সামান্য অসতর্কতায় বড় ধরনের দুর্ঘটনা ঘটবে।
পরীক্ষার্থীরা ভাবছিল, হঠাৎ দেখল চারপাশে তথ্যের বৃষ্টি ঝরছে। সঙ্গে সঙ্গে, তারা ছাড়া সবাই অদৃশ্য হয়ে গেল।
এই দৃশ্য ভয় ধরিয়ে দিল।
ভাগ্য ভালো, তখন কানে একটি কণ্ঠ ভেসে উঠল, “ভয় পেয়ো না, এটা জাদু দিয়ে তৈরি পরীক্ষার স্থান। এখানে বিভাগীয় পরীক্ষা হবে। এখানে নিশ্চিন্তে জাদু শেখো, দুর্ঘটনা নিয়ে চিন্তা করার দরকার নেই।”
এই কণ্ঠে ছিল এক ধরনের আশ্বাস, যা দ্রুত পরীক্ষার্থীদের শান্ত করল।
সু মূ আগ্রহ নিয়ে চারপাশ দেখছিল, বিস্ময়ে বলল, “এটা কী? জাদু দিয়ে তৈরি ভার্চুয়াল স্থান?”
তিনি নিচে ঝুঁকে মাটি ছুঁয়ে দেখলেন, স্পর্শ পুরোপুরি বাস্তব, কোনো বিভ্রম নয়।
“কিছুটা মজার...”
কানে তখনও ব্যাখ্যা চলছিল।
“এরপর, পরীক্ষার স্থানের জাদু ব্যবস্থা তোমাদের প্রতিভা স্ক্যান করবে, তিনটি সবচেয়ে উপযুক্ত বিভাগে পরামর্শ দেবে।”
“তোমরা চাইলে পরামর্শ অনুযায়ী শিখতে পারো, চাইলে নিজের ইচ্ছা অনুযায়ী বিভাগ বেছে নিতে পারো।”
“পরীক্ষার সময় দুই দিন। এই দুই দিনে, তোমরা এখানেই থাকবে। খাদ্য, পানি বা কোনো বিভাগে প্রয়োজনীয় উপকরণ– শুধু মনে মনে ভাবলেই পাবে। তবে অপচয় করবে না। আর উৎপন্ন হওয়া বর্জ্য, সঠিকভাবে ভাগ করে ফেলার ব্যবস্থা করো, এলোমেলো ফেললে শাস্তি হবে।”
“এই দুই দিনে, বারবার বিভাগ বদলাতে পারো, বারবার অনুশীলন করতে পারো। কিন্তু পরীক্ষা শেষ হওয়ার আগে তিনটি বা তার বেশি বিভাগের মূল্যায়ন সম্পন্ন করতে হবে। শেষে, সিস্টেম তোমাদের সামগ্রিক পারফরম্যান্সের ভিত্তিতে চূড়ান্ত নম্বর দেবে...”
এই পরীক্ষার নিয়ম সু মূ ও বাকিরা আগে থেকেই ‘পাঁচ বছরের পরীক্ষা, তিন বছরের অনুশীলন’ বই কিংবা শরীরচর্চার শিক্ষকদের ব্যাখ্যায় জেনে এসেছে। তবুও, তারা মন দিয়ে শুনছিল, কোনো গুরুত্বপূর্ণ তথ্য বাদ না যায়, যাতে নম্বর কমে না যায়।
এবছর নতুন কিছু নিয়মও এসেছে।
যেমন বর্জ্য ভাগ...
খাবারের বর্জ্য সহজ, কিন্তু যেমন নানা বিভাগে– ওষুধ, প্রতীক, যন্ত্র– এসবের বর্জ্য কোন বিভাগে যাবে?
মাথা ধরে গেল।
একটি সোনালি আলো নেমে এল, পরীক্ষার স্থানের প্রতিটি পরীক্ষার্থীর ওপর পড়ল।
তাদের চোখের সামনে দেখা গেল বদলাতে থাকা তথ্য স্ক্রিন।
এটি পরীক্ষার ব্যবস্থা তাদের স্ক্যান করছে।
কয়েক সেকেন্ড পর, স্ক্যান শেষ।
প্রত্যেকেই নিজের প্রতিভা অনুযায়ী বিভাগে পরামর্শ পেল, শুধু সু মূ বাদ।
পরীক্ষার ব্যবস্থা তাকে স্ক্যান করলেও কোনো পরামর্শ দেয়নি।
এই দৃশ্য ফেরত গেল শঙ্খলিং মন্দিরের মধ্যে, যেখানে ভর্তি শিক্ষকরা তথ্য স্ক্রিনে সব দেখছিলেন।
সু মূ অন্যদের থেকে আলাদা, কিন্তু কেউ খুব অবাক হয়নি। কারণ এমন ঘটনা বিরল হলেও, আগে হয়েছে।
“দেখা যাচ্ছে, এই পরীক্ষার্থীর প্রতিভা খুবই সমান।”
অনেক ভর্তি শিক্ষক মাথা নাড়ল, এমনকি আগে সু মূতে আগ্রহী ছিলেন যিনি, তিনিও হতাশ হলেন।
সমান প্রতিভা– সাধনা জগতে ভালো নয়, সাধারণত মানে মধ্যম। মধ্যম মানুষ বড় কিছু করতে পারে না।
তবে ইতিহাসে এমনও হয়েছে, সমান প্রতিভা থাকলেও কেউ কেউ অসাধারণ হয়েছেন। কিন্তু এমন মানুষ খুবই বিরল, শত শত বছরেও একজন হয় না।
ভর্তি শিক্ষকরা মনে করেন না, সু মূ তেমন কেউ।
তারা বললেন, “সমান প্রতিভা তো মেনে নিলাম, তার ওপর সবচেয়ে কঠিন প্রশ্ন থেকে প্রশ্ন আসবে, ছেলেটার দুর্ভাগ্য...”
তাদের চোখে, সু মূ ভালো নম্বর পাবে না, তাই নজর সরিয়ে অন্য পরীক্ষার্থীদের দিকে মনোযোগ দিল, নিজেদের স্কুলের জন্য যোগ্য ছাত্র খুঁজতে চাইল।
অবশেষে, সু মূ তখনই পরীক্ষার ব্যবস্থার উত্তর পেল, “তোমার প্রতিভা সমান, তাই কোনো পরামর্শ নেই, নিজের পছন্দসই বিভাগ বেছে নিয়ে পরীক্ষা দাও।”