১৬। দুঃখ-কষ্টের সাধনার পদ্ধতি

ঘাসের কুটির শিক্ষাসভার প্রথম আনুষ্ঠানিক কার্যক্রমে হুয়াং ওয়েইগুও আনন্দ ও বিস্ময়ের সম্মিলনে অভিভূত। আনন্দের কারণ, শিক্ষাসভায় এমন এক অসাধারণ মার্শাল আর্ট প্রতিভা হিসেবে মা রান আবির্ভূত হয়েছে। যথাযথ শিক্ষা ও মননশীলতার বিকাশ ঘটাতে পারলে, ভবিষ্যতে সে নিঃসন্দেহে এক উজ্জ্বল সভ্যতা-রক্ষক হয়ে উঠবে। মা রান যদি যুদ্ধকৌশলে পারদর্শী নাও হয়, বাস্তব ময়দানে তাকে পাঠানো না-ও হোক, নিছক অভ্যন্তরীণ শক্তি গবেষক হিসেবেই সে অসাধারণ অবদান রাখতে পারবে, অফুরন্ত মূল্য সৃষ্টি করতে পারে।

আর বিস্ময়ের কারণ, নিঃসন্দেহে কৃষ্ণশিলা ফলকে উল্লিখিত ‘বহিরাগত অশুভ শক্তি’। সভ্যতার এই হুমকির তথ্য হুয়াং ওয়েইগুও সঙ্গে সঙ্গে ঊর্ধ্বতন কর্তৃপক্ষকে জানিয়ে দেন। আর মা রান অনুমোদন পেয়ে নিজ কক্ষে ফিরে যায়। তার আগেভাগে সরে যাওয়ায়, দৃঢ়চেতা কিশোরী সু ছিয়াংওয়ে তার আসনে বসে, একসাথে দুইটি দলের পালাক্রমে অংশ নেয়। অন্যরা প্রতিদিন তিন ঘণ্টা করে গাণিতিক বিশ্লেষণে ব্যস্ত, কিন্তু সে ছয় ঘণ্টা ধরে নিরলস প্রচেষ্টা চালায়! এতে তার শক্তি নিঃশেষ হতে থাকে এবং শেষের দিকের কয়েক ঘণ্টায় তার কার্যকারিতা মারাত্মকভাবে হ্রাস পায়।

সারাটা সকাল, সে মাত্র চারটি শক্তির কেন্দ্রের অবস্থান নির্ণয় করতে পারে। ক্লান্ত ও বিবর্ণ মুখে সে স্বাস্থ্য পরীক্ষায় পাঠানো হয়, এবং গ্লুকোজ পান করানো হয়। জেদি কিশোরী জানায়, সে এখনো লড়াই চালিয়ে যেতে প্রস্তুত, বিকেলেও অংশ নিতে চায়। এই অনুরোধ হুয়াং সভাপতি দ্ব্যর্থহীনভাবে প্রত্যাখ্যান করেন। সকালেই ছয় ঘণ্টা লড়াই করা মানেই জীবন বাজি রাখা। বিকেলে আবার চেষ্টা করা মানে মৃত্যুর মুখে ঝাঁপ দেওয়া। ইচ্ছাশক্তি যত দৃঢ়ই হোক, মানবদেহের সীমা অতিক্রম সম্ভব নয়। দেহ তো লোহার নয়, রক্ত-মাংসের শরীরেরও তো একটা শেষ সীমা আছে।

অন্যদের ধারণার বিপরীতে, মা রান কক্ষে ফিরে গিয়ে আর অভ্যন্তরীণ শক্তি সাধনায় মন দেয়নি। সে সম্পূর্ণভাবে ডুবে যায় ইউ-লিপির গবেষণায়। এই ইউ-লিপির একমাত্র কাজ—মায়া সৃষ্টি করা। দুর্বল বললে সত্যিই দুর্বল, কারণ এটা মানুষের দেহে কোনো উন্নতি আনে না। শক্তি, সহনশীলতা, চপলতা, গতি, মানসিক দৃঢ়তা—মানবীয় যত গুণাবলি, কিছুই এতে বাড়ে না। কিন্তু শক্তিশালী বললেও তার জুড়ি মেলে না! কারণ—

এর সৃষ্টি করা মায়া প্রায় নিখুঁত, কোনো ফাঁক-ফোকর নেই। একজন দক্ষ ইউ-লিপি সাধক সম্পূর্ণভাবে নিয়ন্ত্রণ করতে পারে দৃষ্টিশক্তি, শ্রবণ, ঘ্রাণ, স্বাদ ও স্পর্শ। দুর্ভাগ্যক্রমে—

ইউ-লিপি সাধনার প্রবেশদ্বার অতি উচ্চ। প্রয়োজন অদম্য ইচ্ছাশক্তি। মনোবল দুর্বল হলে ইউ-লিপির প্রভাবে কেউ মানসিক ভারসাম্য হারিয়ে ফেলে, আবার কেউ জিনগতভাবে বিকৃত হয়ে রক্তপিপাসু অমানবিক জীবনে রূপান্তরিত হয়, চিরতরে মানবীয় স্মৃতি ও মানবতা হারিয়ে ফেলে। এই পথ কখনোই সাধারণ মানুষের জন্য নয়। তবু মা রানের চোখে এ-ই ছিল সবচেয়ে ‘পরিষ্কার’ অতিপ্রাকৃত পথ—ঝুঁকি নিয়ে মায়াবিদ্যা অর্জন, কৃষ্ণশিলা মার্শাল আর্ট বা অতিমানবিক শক্তির চেয়ে হাজার গুণ নিরাপদ। কারণ ইউ-লিপি উদ্ভাবিত গ্রহটি গৃহযুদ্ধেই ধ্বংস হয়ে গেছে, কোনো গোপন ফাঁদ বা ষড়যন্ত্র সেখানে অবশিষ্ট নেই।

ঘাসের কুটির শিক্ষাসভার বিকেলের কার্যক্রম ছিল বেশ হালকা, নৈতিক শিক্ষা বিষয়ক পাঠ। পাঠদানে ছিলেন লিউ নামের মধ্যবয়সী অধ্যাপক। তাঁর চেহারায় দৃঢ়তা, মস্তকে দীপ্তি, বাদামি-কালো চোখদুটি উজ্জ্বল, কণ্ঠস্বর ধ্বনিত ও প্রাণবন্ত, পাঠদানের ভঙ্গি যেমন প্রাজ্ঞ তেমনি আকর্ষণীয় ও প্রাণচঞ্চল। সেইসঙ্গে তিনি ছিলেন অত্যন্ত সহানুভূতিশীল। তিনি জানতেন সকলে আজ সকালে অতিপ্রাকৃত ক্ষমতার সংস্পর্শে এসেছে, অধিকাংশই অন্তত একটি শক্তিকেন্দ্র আবিষ্কার করেছে, তাই সবাই চায় দ্রুত ‘অভ্যন্তরীণ শক্তি’ আয়ত্ত করতে। শিক্ষার্থীরা কেউ অমনোযোগী হলে, বা চুপিচুপি শক্তি আহরণের চেষ্টা করলেও, অধ্যাপক তা সহজেই উপেক্ষা করতেন।

তবে দ্বিতীয় নৈতিকতার পাঠের সময়, পরিদর্শনে এসে হুয়াং ওয়েইগুও বললেন, “সদস্যগণ, ভাববেন না এই নৈতিক শিক্ষা কোনো কাজে আসে না। আসলে, এটা অতি গুরুত্বপূর্ণ! নিশ্চয়ই মনে আছে, কৃষ্ণশিলা মার্শাল আর্ট ঘাসের কুটির শিক্ষাসভার প্রথম অতিপ্রাকৃত পথমাত্র। দ্বিতীয় পথটির নাম অতিমানবিক শক্তি জাগরণ। এর প্রবেশদ্বার আরও কঠিন! এখানে বিশ্বাস ও মনোবলের পরীক্ষা দিতে হয়। নৈতিক শিক্ষা অতিমানবিক শক্তি জাগরণের সহায়ক, তা ইতিমধ্যে প্রমাণিত। আনুমানিক তিনদিন পর, ফু লান শিক্ষাসভার পক্ষ থেকে আমাদের জন্য কিছু বিশেষ যন্ত্র আনা হবে, যা সংশ্লিষ্ট মান নিরীক্ষা করবে। যারা মান উত্তীর্ণ হবে না, তাদের দ্বিতীয় পথের অনুমতি মিলবে না। অধ্যাপক লিউ বিনবিং জানিয়েছেন, কেউ কেউ, যেমন মা রান, সত্যিই মনোযোগ দিয়ে শুনছে। ওদের কাছ থেকে শিখে নাও!”

যদিও প্রচলিত প্রবাদ বলে “অতিরিক্ত লোভে ফল মেলে না”, তবু হুয়াং সভাপতির কথায় স্পষ্ট ইঙ্গিত ছিল—‘অভ্যন্তরীণ শক্তি’ ও ‘অতিমানবিক ক্ষমতা’ এই দুই পথ পরস্পরবিরোধী নয়। উপস্থিত সবাই তরুণ, কে না চায় একই সঙ্গে মার্শাল আর্ট ও অতিমানবিক শক্তিতে পারদর্শী হতে?

বাম হাতে মার্শাল আর্ট, ডান হাতে অতিমানবিক শক্তি—ভাবলেই মনে হয় দুনিয়া কাঁপিয়ে দেবার মতো! মা রান অবশ্য সভাপতির কথায় বিশেষ মনোযোগ দিল না। সে আসলে পাঠে মনোযোগ দেয়নি, বরং মনে মনে ইউ-লিপির রেখাচিত্র আঁকছিল। তবে, তার ‘শিক্ষাদৈত্য’ প্রকৃতি ও অভিনয়ের গুণে, অধ্যাপক লিউ বুঝতে পারেননি মা রান কেবল অভিনয় করছে, সত্যিই পাঠে মনোযোগ দিচ্ছে ভেবেছেন।

“রান দাদা, শুনলে তো? অতিমানবিক শক্তি!” পাশে বসা তোং হুয়াইমিং উত্তেজনায় কাঁপতে কাঁপতে বলল, “হুয়াং স্যার তো বললেন ‘বিশ্বাস’ আর ‘মনোবল’… তিনি কী, 《অতিমাত্রার নিয়ন্ত্রণ》-এর মতো মানসিক শক্তির কথা বলছিলেন? যদি সে রকম শক্তি পাই, আর একটু দক্ষতা বাড়াই, তাহলে তো তলোয়ার-উড়ান, অস্ত্র-অভেদ্য শরীর, অমর কোষ, মস্তিষ্কের বিস্তার—সব হয়েই যেতে পারে!”

এতদূর শুনে মা রান মৃদু হাসি দিয়ে মাথা নাড়ল—“এত সহজ না।” তাত্ত্বিক দিকটা সবাই বোঝে। যেমন, ‘বিদ্যুৎ-চুম্বকীয় সংযোগ’ বিষয়ে যেকোনো স্কুলছাত্রই চমৎকার ব্যাখ্যা দিতে পারে। অনেকে মনে করে, বিদ্যুৎ অথবা চুম্বকত্বের একটি ক্ষমতা আয়ত্ত করলেই অন্যটি সহজেই রপ্ত হবে। কেউ কেউ তো ভাবে, পৃথিবীর চৌম্বকক্ষেত্র অনুভব করে, গ্রহের চৌম্বকক্ষেত্রে মিশে, আকাশে উড়ে বেড়ানো, মাটির নিচে গমন, এমনকি পৃথিবীর ঘূর্ণনের গতিতে চলাফেরা সম্ভব।

কিন্তু বাস্তবে তা অপারগতার পাহাড়। মা রানের পূর্বজন্মে, এমন চিন্তা যাদের হয়েছিল, শতভাগই ‘ক্ষমতা নিয়ন্ত্রণ’-এর স্তরেই আটকে গিয়েছিল। আর হুয়াং সভাপতির বলা ‘প্রবেশদ্বার’—

‘বিশ্বাস ও মনোবল’-এর পরিমাপ বলার চেয়ে বরং মানসিক দৃঢ়তার পরীক্ষা বলাই ভালো। নৈতিক শিক্ষা পাঠের মাধ্যমে সদস্যদের ‘অতিমানবিক শক্তির’ অনুপ্রবেশ প্রতিরোধ ক্ষমতা বাড়ানো—এটাকে মা রান বলবে, “ভাবনা খুব বেশি ভ্রান্ত নয়।” এভাবে মানসিক শক্তি চর্চা নিরাপদ ও কার্যকর, তবে এটি ধীর ও দীর্ঘস্থায়ী প্রক্রিয়া। এর বিপরীতে, স্বল্প সময়ের প্রশিক্ষণে আরও কার্যকর—

‘দুঃখ-কঠিন অনুশীলন পদ্ধতি’।