সপ্তদশ অধ্যায়: ইতিবাচক পরিবর্তন

জিয়া চং-এর দৃষ্টিতে, ছাপাখানা ও বইয়ের দোকানগুলির লোকসানের মূল কারণ ছিল কর্মচারীদের আলস্য এবং পুরস্কার-দণ্ডের সঠিক ব্যবস্থার অভাব।
তাই তিনি সঠিক চিকিৎসা গ্রহণের সিদ্ধান্ত নিলেন।
এটা আসলে খুব সহজ; তিনি একটি নির্ধারিত মূল্য নির্ধারণ করলেন, যা উৎপাদন খরচের চেয়ে সামান্য বেশি, এবং বইয়ের দোকানের কর্মচারীদের বিক্রয় বাড়ানোর জন্য উৎসাহ দিলেন — যত বেশি বিক্রি, তত বেশি লাভ ভাগ।
তারা ঠিক কত দামে বিক্রি করবে, সে ব্যাপারে জিয়া চং মাথা ঘামালেন না; মূলত তাঁর লক্ষ্য ছিল ছাপাখানার শিশু শিক্ষার বই বিক্রি হয়ে যাওয়া এবং ছাপাখানার ন্যূনতম কার্যক্রম নিশ্চিত করা।
এই নিয়মে, তাঁর ছোট ভাইয়েরা ও কর্মচারীরা প্রথমে অবাক হয়ে গেলেও পরে উৎসাহে মাথা নাড়ল; কেউ না রাজি হওয়া বোকামি — এ তো বিনা মূল্যে লাভের সুযোগ।
ছাপাখানার কর্মচারীরাও এতে যুক্ত হতে চেয়েছিল, যদি না জিয়া চং নিষেধ করতেন; তাদের জন্য আলাদা পুরস্কার-দণ্ডের ব্যবস্থা ছিল।
তিনি তরুণ ছাত্রদেরও খুব উৎসাহিত করতে চাননি, কিন্তু তাদের আগ্রহের কাছে হেরে অবশেষে বললেন, “তোমরা মিশতে যেও না; যদি কোনো প্রাইভেট স্কুলের সঙ্গে পরিচিতি থাকে এবং শিশু শিক্ষার বই বিক্রি করতে পারো, চেষ্টা করতে পারো। এখনো মূল কাজ হচ্ছে বই নকল করা।”
আশানুরূপ, যে শিশু শিক্ষার বইগুলো আগে বিক্রি হচ্ছিল না, অল্প ক’দিনের মধ্যে সব বিক্রি হয়ে গেল, ছাপাখানাও স্বাভাবিকভাবে চলতে শুরু করল।
এভাবে, আকস্মিকভাবে ক্ষমতা দখল করা জিয়া চং, যিনি কিছুটা অসত উপায়ে ব্যবস্থাপনার ভার নিয়েছিলেন, ছাপাখানা ও বইয়ের দোকানের কর্মচারীদের সম্মান ও স্বীকৃতি অর্জন করলেন।
আর তার ছোট ভাইরা আর তত্ত্বাবধানের দরকার পড়ল না; তারা স্বতঃস্ফূর্তভাবে কাজ করতে লাগল, কারণ বাস্তবিক লাভ স্পষ্ট।
এতে আগের দুইজন ব্যবস্থাপক, যাদের ক্ষমতা ছিনিয়ে নেওয়া হয়েছে এবং এখন বাড়িতে বসে থাকতে বাধ্য, দুঃখে ভরা মনে অসহায় হয়ে রইলেন।
“এটা গল্পের সংগ্রহ, প্রথমে ধাপে ধাপে কাঠের ছাঁচ তৈরি করো।”
সবকিছু ঠিকঠাক হয়ে গেলে, জিয়া চং তাঁর তৈরি শিশুদের জন্য পড়ার বই ছাপাখানার কর্মচারীদের হাতে দিলেন।
তখন বই ছাপানো ছিল বেশ ঝামেলার — প্রধানত কাঠের ছাঁচের মাধ্যমে।
এই প্রযুক্তি তখন বেশ পরিপক্ব; কাঠের ছাঁচে ছাপা বই ছিল অত্যন্ত আকর্ষণীয় ও সুন্দর, এমনকি ছবির মতো লাইনও থাকত, দেখতে খুব অভিজাত।
যদিও চলমান অক্ষরের ছাপার প্রযুক্তিও তখন পরিপক্ব ছিল, কিন্তু মাটি দিয়ে তৈরি অক্ষরে ছাপা বই তেমন পরিষ্কার হতো না, কোনো নকশা বা অলঙ্কার থাকত না, ফলে বিদ্বানরা পছন্দ করত না।
সাধারণ বিদ্বানগণ, যাঁদের বাড়িতে যথেষ্ট সঞ্চয় ছিল, বই কেনার ব্যাপারে খুবই খুঁতখুঁতে; তারা খরচের ভয় করে না, বরং বইয়ের মান ও সৌন্দর্য নিয়ে চিন্তিত।
জিয়া চং যদিও এতে বিশেষ গুরুত্ব দেননি, তবু যুগের রীতি অনুসরণ করাই শ্রেয় মনে করলেন।

এছাড়া, তাঁকে ভাবতে হলো কীভাবে নিজের তৈরি শিশুদের বই প্রচার করবেন, যাতে দ্রুত জনপ্রিয়তা পায়।
একদম বিক্রি শেষ না হলেও, অন্তত যথেষ্ট আয় হওয়া চাই; নইলে ভবিষ্যতে এগোনো কঠিন।
তাঁর সঙ্গে নিয়ে আসা ছাত্রদের জন্য, বইয়ের দোকানের এক কোণে একটি ছোট পাঠাগার তৈরি করে দিলেন, সেখানে তারা পড়াশোনা ও বই নকল করত।
তবে, তাঁকে এখনও জাতীয় বিদ্যালয়ে যেতে হতো, শুধু উপস্থিতি দেখাতে; যখন শিক্ষক জিয়া দাই রু পড়াশোনায় আগ্রহ হারিয়ে চলে যেতেন, তখন জাতীয় বিদ্যালয়ের দেওয়া খাবার-দাবার নিয়ে চলে আসতেন।
জাতীয় বিদ্যালয়ের পরিবেশ আর উপযুক্ত ছিল না, তাই বইয়ের দোকানে বসে আত্মশিক্ষা, বই নকল করে দক্ষতা বাড়ানোই উত্তম।
সবচেয়ে বড় ভাই জিয়া ইউয়ান, আগে একটু অস্থির হলেও, বইয়ের দোকানে এসে শান্ত হয়ে আত্মশিক্ষা ও বই নকল করতে লাগলো।
তাঁর মতে, এই বয়সে যদি পরীক্ষায় ভালো করতে না পারে, তাহলে বাইরে কাজ খুঁজে জীবিকা নির্বাহ করতে হবে।
বিশেষত জাতীয় বিদ্যালয়ের অদ্ভুত পরিবেশে, তাঁর পড়াশোনায় মন বসছিল না।
জিয়া চং যদি শান্ত পরিবেশের পাঠাগার তৈরি না করতেন, তিনি হয়তো বাইরের জীবিকা নিয়ে চিন্তায় ডুবে থাকতেন।
“এখন বাইরে জীবিকা খুঁজতে যেও না, আগামী বছর পরীক্ষায় চেষ্টা করো।”
ভাইয়ের ভাবনা শুনে, জিয়া চং একটু বিরক্ত, বললেন, “কতটা এগোতে পারো, পরীক্ষায় অংশ নিলেই বোঝা যাবে।”
জাতীয় বিদ্যালয়ে ও বইয়ের দোকানে, বিগত বছরের জেলায় অনুষ্ঠিত শিশুদের পরীক্ষার প্রশ্নপত্র ও উত্তর ছিল।
জিয়া চং-এর মতে, শিশুদের পরীক্ষার আসলেই তেমন কঠিন নয়; মূলত মুখস্থ করার ওপর নির্ভরশীল।
যদি মূল বইগুলো মুখস্থ করা যায় ও যথাযথ প্রশিক্ষণ হয়, তাহলে উত্তীর্ণ হওয়া কোনো ব্যাপার নয়।
জাতীয় বিদ্যালয়ে প্রবেশের শুরুতে, তাঁর ছোট ভাইরা খুবই দুর্বল ছিল; সবাই ছিল শিক্ষায় পিছিয়ে।
কিন্তু কয়েক মাস বই নকল ও একে অপরের তত্ত্বাবধানে আত্মশিক্ষায়, তাদের ভিত্তি বেশ মজবুত হয়ে গেছে।
আর এক বছর চর্চা হলে, যারা বুদ্ধিমান, তারা পরীক্ষায় অংশ নিতে পারবে।
জিয়া ইউয়ান সবচেয়ে চটপটে; বই নকলেও সবচেয়ে উৎসাহী, চারটি প্রধান বই ও পাঁচটি শাস্ত্রই লিখে ফেলেছে।
আত্মশিক্ষা ও চর্চায়ও বেশ পরিশ্রমী, তার ভিত্তি এখন যথেষ্ট শক্ত।
জাতীয় বিদ্যালয়ের শিক্ষক জিয়া দাই রু যদি নজর দিতেন, তাহলে ছোট ভাইদের অগ্রগতি স্পষ্ট হত।
তবে দুর্ভাগ্য…

জিয়া ইউয়ান জিয়া চং-এর পরামর্শ শুনে সিদ্ধান্ত নিল, এক বছর মনোযোগ দিয়ে পড়বে, তারপর পরীক্ষায় অংশ নেবে।
বই নকলের উপার্জনেই তাঁর সংসার ভালো চলছে।
বাকি ভাইদের অবস্থাও প্রায় একই; শুধু তারা জিয়া ইউয়ানほど পরিশ্রমী নয়, মাথাও ততটা চটপটে নয়।
জিয়া চং-এর হিসেব মতে, শিশুদের পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হতে অন্তত দুই বছর চর্চা লাগবে।
এটা যদি ছড়িয়ে পড়ে, নিশ্চয়ই আলোড়ন তুলবে।
কেন জিয়া চং এত আত্মবিশ্বাসী, মাত্র দুই বছরে তাঁর ছোট ভাইরা পরীক্ষায় অংশ নেবার যোগ্যতা অর্জন করবে?
জানতে হবে, পরীক্ষায় মাঝে মাঝে পাকা চুলের বৃদ্ধ পরীক্ষার্থীদেরও দেখা যায় — এটা অস্বাভাবিক কিছু নয়।
জিয়া চং-এর আছে সেই আত্মবিশ্বাস!
তিনি গোপনে চেষ্টা করেছিলেন; স্বাভাবিক পরীক্ষার সময়সূচি অনুযায়ী, জেলা, রাজ্য ও কেন্দ্রের পরীক্ষাগুলো সম্পন্ন করেছিলেন।
যদিও কারো কাছে মূল্যায়ন করাতে পারেননি, নিজের মতে ফল বেশ ভালো।
যদি খুব ভালো না-ও হয়, মাঝারি মান বজায় রেখে চলা নিশ্চিত।
সুযোগ হলে, তাঁর তৈরি উত্তরপত্র ইয়াংজউ-তে থাকা লিন রুহাই-কে পাঠিয়ে মতামত চাইতে পারেন; নিশ্চয়ই ভালো ফলাফল পাবেন।
সব কাজ শেষ হলে, সহজ ও কার্যকর প্রচারকৌশল তৈরি করে ছোট ভাইদের জন্য বাড়তি কাজ নির্ধারণ করলেন, তারপর নিজে পুরোপুরি স্বস্তি পেলেন।
কিন্তু সেদিন যখন বিদ্যালয় ছুটির সময় বাড়ি ফিরলেন, বহুদিন দেখা না হওয়া জিয়া লিয়ান তাঁকে আটকে ছোট বাগানের শীতলায় নিয়ে গেলেন।
“বল তো লিয়ান ভাই, তোমার তো ‘গুরুত্বপূর্ণ কাজ’ আছে, তাই তো?”
চোখ উলটে, জিয়া চং বিরক্ত হয়ে বললেন, “আমার কাছে আর কিছু নেই দেওয়ার মতো…”